Καινοτομες πρακτικες
Στα πλαίσια του εκσυγχρονισμού αλλά και των μεταβαλλόμενων μαθησιακών αναγκών εισαγάγαμε στο πρόγραμμα σπουδών μας μια ολιστική διαφοροποιημένη διδασκαλία, που ξεφεύγει από το παλιό αναχρονιστικό μοντέλο του δασκαλοκεντρισμού και επικεντρώνεται στις ανάγκες του εκάστοτε εκπαιδευόμενου. Δεδομένου ότι κάθε μαθητής αποτελεί μια ξεχωριστή οντότητα θεμελιώδης αρχή και πρακτική μας αποτελούν η ομαδοσυνεργατικότητα, η δημιουργικότητα, η ανάπτυξη κριτικής σκέψης και έκφρασης.
Οι παραπάνω στόχοι επιτυγχάνονται μέσω των μεθολογικών εργαλείων που χρησιμοποιούμε κατά τη μαθησιακή διαδικασία. Βασικός πυλώνας της διδακτικής μας προσέγγισης είναι η χρήση σύγχρονου οπτικοακουστικού υλικού, το οποίο αφενός κεντρίζει το ενδιαφέρον των μαθητών του σήμερα και αφετέρου κινητοποιεί το μαθητή μας να επεξεργαστεί το άφθονο διαθέσιμο υλικό που του παρέχεται.
Διαφοροποιημένη / Ομαδοποιημένη Διδασκαλία
Ως φιλοσοφική θεωρία η διαφοροποιημένη διδασκαλία είναι ένας συνολικός τρόπος σκέψης για τους μαθητές, τη διδασκαλία και τη μάθηση με γνώμονα ότι ο κάθε μαθητής είναι ξεχωριστή οντότητα. Αυτό συνεπάγεται ότι οι μαθητές κατακτούν τη γνώση μετά από ενεργητική μάθηση και επίλυση προβλημάτων ενώ παράλληλα διδάσκονται πώς να σκέφτονται και να μαθαίνουν. Ανταποκρίνεται στο αίτημα των καιρών για σεβασμό στις ιδιαιτερότητες και τις ανάγκες του μαθητή, μέρος των οποίων είναι οι διαφορετικοί τρόποι σκέψης και οι διαφορετικοί τρόποι μάθησης των παιδιών.
Η διαφοροποιημένη διδασκαλία είναι στην ουσία ένα μείγμα διδασκαλίας σε μικρές ομάδες, εξατομικευμένης παρέμβασης και κλασικής συνολικής διδασκαλίας της τάξης. Στόχος είναι να αναδειχθεί η αξία κάθε μαθητή και να ενταχθεί στο μαθησιακό περιβάλλον, νιώθοντας γνωστικά επαρκής και συναισθηματικά ασφαλείς, παρέχοντας συνθήκες που θα επιτρέψουν σε όλους τους μαθητές να εξελιχθούν όσο γίνεται περισσότερο. Με συνεργασία και ενεργή συμμετοχή οι εκπαιδευόμενοι παίρνουν πρωτοβουλίες και αισθάνονται χρήσιμοι αξιοποιώντας το δυναμικό τους που με την παραδοσιακή διδασκαλία παρέμενε στην αφάνεια. Σχεδιάζουμε μια αποτελεσματική διδασκαλία σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών:
- Εφαρμόζοντας πολυαισθητηριακές διδακτικές προσεγγίσεις.
- Προγραμματίζοντας τη διδασκαλία επιλέγοντας ρεαλιστικούς στόχους και πρόσθετες δραστηριό- τητες για τα διαφορετικά επίπεδα μαθητών.
- Οργανώνοντας ομάδες μαθητών με μεικτές ικανότητες και ενθαρρύνοντας τους να συνεργάζονται και να αλληλοβοηθιούνται.
- Εκτιμώντας και υπολογίζοντας ακόμα και τα μικρά βήματα προόδου.
- Δημιουργώντας επαρκείς ευκαιρίες για συχνή επιτυχία.
- Καθοδηγώντας και εποπτεύοντας στενά το μαθητή.
- Εκμεταλλευόμενοι τις νέες τεχνολογίες και τα πολυμέσα.
- Εφαρμόζοντας διαφορετικούς τρόπους αξιολόγησης και επίδοσης με παρατήρηση, προφορικές παρουσιάσεις, χρήση υπολογιστή, ομαδικές εργασίες.
Our educational values
Deeper learning
Με υπερηφάνεια θέλουμε να σας ενημερώσουμε για το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εισήχθη στο σχολείο μας, αρχικά σε επίπεδο proficiency και σταδιακά σε μικρότερες τάξεις. Μια μοναδική καινοτομία στην εκπαίδευση!
Τι ακριβώς όμως είναι αυτό; Οι μαθητές εντάσσονται στο πρόγραμμα DL με σκοπό να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες στα Αγγλικά. Προσεγγίζουμε διάφορα θέματα με οδηγό την κριτική σκέψη, την ανάλυση, τη σύνθεση των φιλοσοφικών στοχασμών και τη μεταγνώση. Μαθαίνουμε επίσης ακαδημαϊκές δεξιότητες όπως τη σύνταξη μικρής ερευνητικής εργασίας, τη σύνθεση βιβλιογραφίας, τη σύνταξη και προσέγγιση μιας ερευνητικής ερώτησης.
Κυρίως αποκτούμε life skills, να συνεργαζόμαστε για ένα project, να δίνουμε απαντήσεις μπροστά σε κοινό, να κάνουμε έρευνα, να αυτοαξιολογούμαστε, να μην μας φτάνουν οι εύκολες ομιλίες μπροστά στο κοινό, να στοχαζόμαστε, να αλλάζουμε. Τέλος μαθαίνουμε ηθικές αξίες: το σεβασμό, την ανοχή, τη συνεργατικότητα, τη αποδοχή, την αναζήτηση της αλήθειας.
Αξιολόγηση μαθητών
Μετά από ώριμη σκέψη και έρευνα καινοτομούμε, στην αξιολόγηση των μαθητών. Οι βαθμοί όπως παραδοσιακά τους ξέρουμε είναι κάτι στατικό και καθόλου χρήσιμο, εάν προσπαθήσουμε να κρίνουμε κάτι τόσο δυναμικό όσο η γενικότερη παρουσία του κάθε μαθητή κανένα νούμερο από μόνο του, δεν θα μπορούσε να περιγράψει κατάλληλα τον μοναδικό συνδυασμό ικανοτήτων, ταλέντου και δημιουργικότητας, πρωτοβουλίας και ηθικής, ο οποίος αποτελεί το μαθησιακό προφίλ και καθιστά κάθε παιδί ξεχωριστό.
JUNIORS
Γίνεται προφορική και γραπτή περιγραφική αξιολόγηση. Επικεντρωνόμαστε στην ουσία που είναι η αγάπη για τη μάθηση και ο χαρακτηρισμός του μαθητή γίνεται με βάση τα Can Do Statements (Cambridge English).
A-D SENIORS
Προφορική αξιολόγηση πάλι με βάση το Can Do Statements του CEFR (Κοινό Ευρωπαϊκό πλαίσιο αναφοράς για τις γλώσσες). Ενδεικτική καρτέλα απόδοσης στα Quizzes/Test και συνολική απόδοση στα Tasks μέσα στην τάξη με ποσοστά.
B1, B2, C2
Προφορική ενημέρωση και καρτέλα με ποσοστά από Open-book test, Research-based test, Collaborative test, σε συνδυασμό με απόδοση στα Mock Exams.
Focus more on learning than grades!
